Suscribiendo unas bases y elementos comunes que identifican los tres subproyectos, esto es, la perspectiva feminista y el enfoque crítico y participativo, el subproyecto 2 ha abordado sus objetivos conforme a técnicas de investigación que aseguran, no solo la consecución de los mismos, sino la integración de técnicas cualitativas y cuantitativas, y la participación de los sujetos en todas las fases del proceso investigador. El subproyecto cuenta con dos IPs derivado de que en la fase de análisis se considera necesario formar dos sub equipos, uno dedicado al análisis discursivo y coordinado por la Dra. Postigo, y otro dedicado al diseño y ejecución de otras técnicas cualitativas y de intervención social, coordinado por la Dra. Vera. De manera detallada, la metodología ejecutada y las fases de la misma son:

1. La fase 1 de la implementación de la metodología, concretamente para abordar el OE2.1, se basa en la elaboración de una base de datos con 1327 publicaciones en Instagram de las ilustradoras feministas más seguidas en redes sociales en España, seleccionando una muestra desde el 8 de marzo de 2018 al 24 de junio de 2020, fecha de finalización del confinamiento en el país. A raíz del análisis de dicha muestra de 1327 publicaciones se ha conseguido identificar las violencias representadas, las sufridas por las autoras de las ilustraciones y las desarrolladas entre los usuarios de las redes sociales (jóvenes mayoritariamente), abordando así el OE2.2.
2. La fase 2 ha consistido en la obtención y análisis de diarios digitales a jóvenes produsuarios/as (personas que en redes sociales son productores y consumidores de contenidos a la vez) (Burns, 2008). La metodología desarrollada para la obtención de los 935 diarios virtuales es la técnica de bola de nieve, además de la colaboración por parte de centros de educación secundaria de Andalucía que promovieron la metodología de los diarios virtuales en las aulas. Así mismo, se implementa la técnica de Análisis Crítico del Discurso (Van Dijk, 1999, Giró, 2002, Wodak and Meyer, 2003, Fairclough, 2008) para identificar los ejes discursivos generales y se han formulado propuestas de repertorios interpretativos a partir de la detección de regularidades, que serán validadas mediante la puesta en común por parte de los investigadores de similitudes y divergencias, y que darán como resultado un informe consensuado. Indagaremos también el carácter emergente o alternativo de algunos mensajes frente al discurso hegemónico. Durante esta fase se ha conseguido observar las relaciones e interacciones entre el público objetivo de la investigación, jóvenes en redes sociales, con los mensajes con contenidos violentos. Todo ello ha permitido abordar los objetivos OE2.3 y OE2.4.
3. Para el cumplimiento de OE2.4 se aplica la técnica Delphi (Scott, 2001). A partir de la identificación de informantes clave y anónimos entre sí, se establece un proceso iterativo que asegure el feedback y se oriente hacia el consenso del grupo. El método Delphi se ha desarrollado en dos paneles: el primero formado por académicas especialistas en comunicación, género y violencias, y el segundo formadas por las ilustradoras objeto de estudio.

El objetivo OE2.5 ha sido abordado mediante los resultados de las tres fases ya que los resúmenes ejecutivos del análisis de contenido (fase 1), los diarios digitales (fase 2) y el método Delphi (fase 3) permitieron desarrollar una tipología de mensajes violentos, tanto respecto a la perpetración como a la víctima de los mismos, desarrollada en distintas publicaciones nacionales e internacionales por los miembros del proyecto.

Los resultados parciales de las tres fases de investigación dieron lugar a la propuesta de acciones para prevenir tendencias discursivas y relacionales de carácter violento (OE2.6), así como herramientas específicas ya utilizadas tanto por las ilustradoras influencers como por los produsuarios. El I Congreso Internacional de Género, Comunicación y Violencias, desarrollado el 7 y 8 de octubre de 2021, tuvo este objetivo 6 como meta, dividiéndose las diferentes mesas por bloques temáticos para debatir y llegar a estos resultados.

El objetivo OE2.7 es fundamental porque en él radica la posibilidad de cambiar la situación a través de la participación de instituciones, organizaciones sociales y la ciudadanía. Durante las tres fases de la investigación y en la difusión de resultados se contó con los agentes mencionados. En concreto durante la fase 1 de la investigación se contó con influencers que poseen un gran poder como agentes de cambio; en el segundo se generó una relación con centros de educación secundaria de Andalucía que promovieron la metodología de los diarios virtuales y los distribuyeron entre los y las estudiantes; durante la tercera fase se contó con especialistas de diversas universidades del Estado español y, de nuevo, con las ilustradoras y en la transferencia universitaria se contó con investigadoras del grupo de investigación SEJ-635 Feminismo, Comunicación y Cooperación para la Justicia Social (FEMCOM) y la Red Iberoamericana de Investigación en Comunicación y Feminismo para la Justicia Social (IBERFEMCOM) y medios de comunicación feministas, como La Poderío.